Aider à travailler les étudiants sur les compétences, les aptitudes et les motivations avant d'aborder le CV, la lettre et l'entretien

Réfléchir aux « preuves » de vos aptitudes, compétences et motivations

les compétences

1. c’est quoi ? elles correspondent au savoir et au savoir-faire. Elles peuvent être théoriques ou pratiques, physiques ou intellectuelles, par exemple la pratique d’un logiciel, d’un dialecte ou d’un sport.
2. quand les acquière-t-on ? pendant les études, les stages mais aussi les voyages, les recherches personnelles, les activités de loisir.

• par exemple : « ce poste me permettrait d’exploiter des connaissances en espagnol juridique, confirmées lors de mon stage dans un cabinet d’avocats à Madrid » (et non « je possède des connaissances en espagnol »

les aptitudes

1. c’est quoi ? ce sont les qualités physiques ou intellectuelles mises en évidence dans certaines circonstances notamment pour résoudre une difficulté particulière
2. comment en parler ? en rapport avec les circonstances à décrire.

• par exemple : « J’ai eu l’occasion d’affirmer mon sens de l’organisation lors de mon dernier stage alors que je devais accueillir une délégation chinoise dans l’entreprise… » (et non « j’ai le sens de l’organisation. »)

les motivations

1. c’est quoi ? c’est ce qui pousse l’individu à l’action.
2. comment les exprimer ? Elles sont à la base de tout comportement. Il est important de dire vos goûts pour l’activité de l’entreprise et votre intérêt pour les objectifs du poste.

• par exemple : « lors de la pratique de mon sport favori… j’ai toujours été sensible au choix du matériel. C’est pourquoi le domaine de l’équipement sportif m’intéresse particulièrement » (et non « je suis très motivé par le domaine de l’équipement sportif »)