Syllabus pour un niveau B1 (adapté du CECRL)

OBJECTIF GÉNÉRAL DU COURS comprendre les points essentiels d’une discussion amicale sur un fait d’actualité, d’un enregistrement (radio, télévision) à l’élocution claire et lente, d’un texte (article de presse, lettre administrative, publicité, annonce) court et simple sur des sujets de société (environnementaux, culturels, sociaux) ; ·         interagir « à la française » dans diverses situations courantes (conversations téléphoniques privées, professionnelles incluses) : expliquer un problème lié au quotidien ; exprimer satisfaction, mécontentement, énoncer souhaits et espoirs ; raconter simplement et en continu des expériences personnelles ou non (biographie), en présentant ses réactions, et en justifiant ses opinions ; rédiger un courrier formel sur des sujets quotidiens (réclamation…), des lettres « amicales ; écrire de courts articles de presse (environnement,  consommation …). Contenu

Savoir-Faire Morphosyntaxe Lexique Activités Exprimer ses goûts, ses sentiments, ses doutes Verbes et expressions permettant d’exprimer les goûts et les points  de vue (avec leurs constructions) Le subjonctif (après les verbes de sentiment, de volonté) Les adjectifs : forme, place et sens Les pronoms relatifs : dont, quelques composés (pour, avec, sans+ relatif) Termes utilisés pour définir le caractère, les valeurs morales, exprimer l’appréciation, les sentiments (constructions avec nom ou/et infinitif) Distinction entre  les différents registres de langue Interagir avec les personnes de son environnement proche dans les situations de la vie courante (téléphone, courriel, lettre, blog) ex : exposer et commenter un fait, une nouvelle, une rencontre agréable ou désagréable Situer des événements dans le temps, varier les  moments de référence Avant de + inf. après + inf. passé Être sur le point de Le gérondif Le plus-que-parfait Le futur antérieur L’accord du participe passé Les indicateurs temporels : en/ pour/ pendant/ à partir de/ dès / passé composé négatif avec depuis Les étapes d’une action : début, développement, fin (verbes, adverbes, et locutions) Approfondissement des connecteurs chronologiques La carrière professionnelle Les médias Présenter et comprendre : - des parcours, projets personnels et professionnels détaillés - un fait d’actualité - Proposer une campagne de sensibilisation Dire à qqn de faire qqch, donner des conseils, des consignes, rapporter les paroles de qqn au passé Émettre des hypothèses, des regrets et des reproches Révision des pronoms personnels objets Les doubles pronoms Quelques valeurs du conditionnel (conseil, reproche, proposition et prévision) Si + imparfait // conditionnel Le conditionnel passé Le discours indirect avec un verbe introducteur au passé Le futur dans le passé L’environnement, l’écologie, l’hygiène de vie Les règlements et interdictions Verbes introducteurs de discours rapporté Le vocabulaire de la critique, de la réclamation et du désaccord Rédiger un courriel, une lettre de réclamation SUPPORTS PRINCIPAUX  DVD sur des thématiques culturelles (acquis auprès de diverses chaînes de télévision) Enregistrements radio Films documentaires Sites didactisés Dossiers extraits de La grammaire des premiers temps, vol 2, PUG Articles de presse à portée sociale et culturelle CD du Français dans le monde Extraits d’œuvres littéraires